La coeducación designa una cierta manera de entender la educación de niños y niñas.

La evolución del concepto de coeducación ha sido simultáneo con el cambio de posiciones de las mujeres en la sociedad. Y por esta razón, y para comprender las diferencias de los contenidos que designa, el documento, primeramente,  hace un breve recorrido histórico que permita situar las variaciones en los patrones socialmente aceptados relativos a la educación de las mujeres.

A continuación, expone cómo el sistema educativo actual trata de manera diferencial a niños y a niñas desde las ciencias sociales, la relación entre lo natural-biológico y lo social-cultural. Con la generalización de la escuela mixta se han conseguido avances en la educación de las mujeres y se ha alcanzado la meta que antiguamente justificaba la coeducación. Sin embargo, como se ha podido comprobar, las mujeres no han alcanzado aún la igualdad social. Finalizando con una exposición sobre la  educación sexista que existe actualmente.