En la primera parte de este documento, se justifica la necesidad de comenzar una educación no sexista en los primeros años de vida, analizando cómo se adquieren los roles y estereotipos de género, los factores que influyen en su aprendizaje, así como el papel que para la infancia juegan las personas adultas como modelos en la adquisición de los mismos.

Se analiza posteriormente como esos estereotipos se mantienen en la edad adulta; como el mundo se construye desde una óptica exclusiva masculina hecho a medida de los hombres; donde las mujeres desaparecen y no se tienen en cuenta sus realidades, sus aspiraciones ni sus capacidades. Se continua con una explicación introductoria a la coeducación y la corresponsabilidad en el hogar y finaliza analizando los instrumentos más utilizados en la perpetuación de los estereotipos de género.

En definitiva lo que se trata de hacer es un recorrido que explique de una forma sencilla todo el proceso de adquisición y aprendizaje de los roles de género desde la infancia a la edad adulta y su mantenimiento mediante instrumentos hábilmente manejados con tal fin.