Centro Multimedia de Información, Sensibilización y Formación para las mujeres


DOCUMENTOS | Detalle

Brecha de género e inclusión digital. El potencial de las redes sociales en educación

Título (ingles) Brecha de género e inclusión digital. El potencial de las redes sociales en educación
Temáticas asociadas Coeducación | Tecnologías de la Información y Comunicaciones | Género
Año de edición 2013
Autor/es Raquel Barragán y Estrella Ruiz
Entidad editora Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado
Descripción
Resumen
 
En este trabajo se pretende mostrar las posibilidades de las redes sociales en educación, como prolongación del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza. En concreto, el propósito fundamental de este artículo es servir de guía y orientación al profesorado que comienza a experimentar con las redes sociales en el contexto educativo, aportando ideas clave acerca de cómo se debe construir un espacio educativo virtual donde se priorice un modelo facilitador de interacciones de cooperación e igualdad de género. También se presentan experiencias coeducativas realizadas por otros y otras profesionales que sirven como ejemplo de buenas prácticas de la utilización de las tecnologías y la web 2.0 en el contexto educativo formal para favorecer la igualdad de género. 
 
Palabras clave: redes sociales, género, tecnologías de la información y la comunicación (tic), 
innovación educativa, coeducación. 
Enlace al documento Pulse aquí para descargar/abrir el documento

 

C/ Compañía 29, 31001 Pamplona - Tel 948224594