Este trabajo pretende señalar la representación de los sexos que se ofrece a niños y niñas a través de la programación infantil, una representación que refleja y recrea la desigualdad entre los géneros. También refleja los hábitos de consumo televisivo de las niñas y niños castellanoleoneses.

Contenidos:

1. Fundamentación

2. Investigación
2.1. Este trabajo de investigación: Marco teórico y metodología semiótica
2.2. Primer nivel de análisis (sintáctico): El medio: correlaciones de género inter e intra serial en la programación infantil
2.3. Segundo nivel de análisis (semántico): La emisión: la construcción de significados en torno a la diferencia sexual: configuración de orden simbólico patriarcal
2.4. Tercer nivel de análisis (pragmático): La recepción: Influencia y afirmación del género en la recepción. Encuesta a escolares castellanoleoneses

3. Conclusiones

4. Bibliografía